Ce cycle s’adresse aux futurs ou aux nouveaux agents en poste depuis moins de trois ans. Il vise à leur donner des bases professionnelles communes partagées et à intégrer la conduite d’un projet professionnel. Il mêle alternance, formation théorique et mise en application en situation de travail. Il se compose de sept modules de formation et nécessite la rédaction d’un rapport, pour une durée de 27 jours.
Ce cycle est actuellement en cours de révision.
Domaine(s)
Solidarité, cohésion sociale et enfance, santé
Public(s) visé(s)
Cette formation s’inscrit dans le cadre du développement des compétences professionnelles des coordonnateurs et coordonnatrices petite enfance et s’adresse aux agents nouvellement recrutés dans cette fonction (depuis moins de trois ans).
Durée
Le cycle comporte 9 modules de formation et des séquences d’accompagnement méthodologique. Sa durée est de 39 jours.
Objectif(s)
Dans les collectivités territoriales qui ont souhaité offrir un accueil global de la petite enfance, le coordonnateur ou la coordonnatrice petite enfance organise et anime l’ensemble de la politique relative à l’accueil de l’enfant et de sa famille au sein d’un territoire. L’exercice de ses missions nécessite plusieurs compétences qui mobilisent des savoirs théoriques et des savoir-faire pratiques et spécifiques. Les coordonnateurs et coordonnatrices pourront s’appuyer sur un cadre et un dispositif de référence et trouver ainsi une réponse appropriée à la polyvalence et à la complexité de leur fonction. Ils pourront :
• acquérir un socle commun de connaissances et de savoir-faire ;
• acquérir les capacités nécessaires à la mise en œuvre de la politique petite enfance en cohérence avec la commande politique et le contexte local, et en lien avec les divers acteurs et partenaires ;
• analyser les facteurs d’évolutions du secteur de la petite enfance et du métier de coordonnateur ou coordonnatrice petite enfance.