Les cycles de formation professionnelle

Le CNFPT propose deux modalités de formation pour répondre aux obligations de formation des cadres en charge de la protection de l’Enfance.

• Un cycle de formation professionnelle avec des modules obligatoires
• Un parcours de formation adapté en fonction de l’expérience professionnelle du cadre

Les formations visent à acquérir les capacités et compétences nécessaires à la mise en œuvre de la politique départementale de prévention et de protection de l’enfance sur un territoire donné.

Le ou la chargé de l’inspection en santé et sécurité au travail contrôle les conditions d'application des règles de sécurité et de santé au travail. Il ou elle, propose à l'autorité les mesures nécessaires et au besoin, immédiates, pour remédier à des situations de risque constatées ou pour améliorer la prévention des risques professionnels, l'hygiène, la sécurité et la santé au travail. Il ou elle contribue ainsi à la mise en œuvre de la politique de prévention au sein de sa collectivité. Dans ce cadre, ce cycle vise une professionnalisation des stagiaires en proposant des contenus pédagogiques et une mise en pratiques « in situ » dans le contexte de leur collectivité (par la réalisation de l’inspection et du rapport). L’évaluation finale se fait à travers les productions réalisées tout au long du dispositif de formation (pendant la formation et pendant les travaux d’intersession réalisés au sein de la collectivité du stagiaire et avec l’accompagnement du référent de la collectivité).

Ce cycle s’adresse en priorité aux contrôleurs et contrôleuses de gestion de collectivités nouvellement nommés ou aux agents devant intégrer prochainement cette fonction. Il vise à développer les connaissances et savoir-faire, à favoriser la maîtrise des méthodes et des outils, et à faciliter l’application de ces acquis de formation en situation professionnelle.

Ce cycle s’adresse aux futurs ou aux nouveaux agents en poste depuis moins de trois ans. Il vise à leur donner des bases professionnelles communes partagées et à intégrer la conduite d’un projet professionnel. Il mêle alternance, formation théorique et mise en application en situation de travail. Il se compose de sept modules de formation et nécessite la rédaction d’un rapport, pour une durée de 27 jours.

Ce cycle est actuellement en cours de révision.

Ce cycle s’adresse aux directeurs et directrices généraux et cadres expérimentés se destinant à des fonctions de direction générale. Il vise deux grands objectifs : la professionnalisation des cadres des équipes de direction sur le management stratégique et la capitalisation des pratiques par l’échange d’expériences et la consolidation des fonctions stratégiques. Sa durée est de 24 jours (six modules de 4 jours). Des apports à distance sont échelonnés sur l’ensemble du cycle à hauteur de 3 jours.

Face aux défis écologiques et sociaux cruciaux, ce cycle vise à permettre aux dirigeants territoriaux de mener efficacement la transition sur leur territoire, d’incarner le changement et de conduire les transformations requises, dans une approche systémique et évaluable.

Le cycle supérieur de la transition de l’INET* a vocation à former des cadres dirigeants territoriaux sur toutes les questions d’une transition écologique et sociétale juste. 
En incarnant le changement et pleinement conscient des difficultés et freins à lever, le groupe de stagiaires cheminera ensemble vers des actions, projets et solutions collectives pour restaurer les équilibres sociaux et environnementaux, aujourd’hui fortement perturbés. 
Il requestionne la posture du manager et la gouvernance des organisations dans une réflexion sur l’ensemble du vivant : responsabilités, représentations, interdépendance… pour un monde durable et soutenable.

*En co-conception avec l’ADT-Inet

Le cycle supérieur de management, proposé par l’INET, s’adresse aux cadres expérimentés qui ont pour but de faire évoluer leur trajectoire professionnelle et d’accéder à des fonctions de direction. Il vise à l’acquisition de compétences en management stratégique et permet l’obtention d’un master 2 mention management public territorial.

Un cycle d’expertise au cœur de la stratégie et de l’innovation managériale

Dans un contexte de transformations majeures, l’INET accompagne les cadres dirigeants en charge des ressources humaines à préparer dès aujourd’hui les compétences des collectivités de demain, dans le respect des valeurs propres au service public.

L’ambition de ce cycle est de favoriser le développement d’une fonction RH stratégique positionnée au cœur de transformation des collectivités territoriales, facteur d’attractivité, de compétitivité et source d’épanouissement pour les collaborateurs.

Les collectivités et leurs établissements publics qui portent ou soutiennent les établissements d’enseignement artistique déclinent pour ceux-ci de nouveaux enjeux :

- les droits culturels ;
- l’éducation artistique et culturelle ;
- l’incitation à œuvrer pour l’inclusion, la mixité et la cohésion sociales ;
- la préparation à l’entrée dans les établissements d’enseignement supérieur pour quelques établissements.

Dans ce contexte, les établissements d’enseignement artistique forment un réseau dense de structures réparties sur tout le territoire, soucieux de favoriser l’accès aux contenus culturels pour le plus grand nombre.

Dès lors, le métier de DEEA est impacté, d’autant plus qu’il connaît depuis plusieurs années des évolutions importantes, tant réglementaire, pédagogique, démographique que de l’ordre des transitions sociétales et environnementales ainsi que certaines tensions.

Le CNFPT propose un cycle de formation qui s’inscrit dans ce contexte et dans une démarche de professionnalisation.