Plus que la création de nouveaux métiers, l’enjeu porte sur la transformation progressive des 250 métiers de la fonction publique territoriale (FPT) pour accélérer la TEE au sein des collectivités et s'adapter au changement climatique. Cette trans-formation s'appuie sur l’engagement des encadrants et des collectifs associés.
Choisir iTEEnéraire, c'est choisir un projet d'adaptation pour son territoire, c'est choisir une voie de transformation de son organisation pour ancrer la transition écologique.
ITEEnéraire est un projet de parcours modulaire pour former massivement aux enjeux de Transition Ecologique et Energétique (TEE). Cette offre de formation doit permettre aux agents territoriaux de s’inscrire dans un itinéraire progressif, adapté et incitatif, en prenant en compte la spécificité de chaque collectivité (effectifs, compétences, échelle administrative, contexte urbain ou rural…) avec une approche filière/métier (technique, administratif, management et fonction support). Il doit aussi permettre aux managers de suivre, dans le temps, le niveau d’acculturation et de formation de leurs agents.
iTEEnéraire est une démarche innovante avec des outils et des méthodes disponibles à chaque étape.
Ce projet est lauréat du plan d’investissement France 2030 (obtenu en novembre 2022).
Les acteurs
Le CNFPT, l’ADEME et le Conseil Régional Centre-Val de Loire ont décidé de travailler collectivement à l’élaboration d’une offre modulaire de formation. Ils sont rejoints au sein d’un consortium par une dizaine de collectivités* de la région Centre-Val de Loire.
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Où et quand ?
D’abord expérimental auprès de 10 000 agents territoriaux en Centre-Val de Loire, ce parcours a vocation à être ensuite déployé à l’ensemble du territoire. L’ambition va même au-delà de la territoriale : l’offre de formation ITEEnéraire est vouée à être transférable, appropriable et réemployable par les services de l’Etat, voire le secteur privé. Le dispositif sera ainsi pensé dès la conception dans une démarche de réplicabilité (ambition d’essaimage).
Ce projet s’inscrit sur plusieurs années (2023 – 2027).
Comment ?
Au travers de 3 blocs d’apprentissage progressifs, l’objectif est d’amener à agir sur les habitudes professionnelles pour devenir acteur de la transition, tant à un niveau individuel qu’au sein d’un service ou d’un collectif de travail.
Les blocs destinés aux encadrants visent à développer des compétences pour intégrer la transition écologique dans les métiers, dans les situations de travail mais aussi dans l'organisation du travail. L'objectif est de former les encadrants au management des transitions, à la conduite des transformations et des mutations à opérer dans les territoires et dans les collectifs de travail.
Ce projet est lauréat du plan d’investissement France 2030 (obtenu en novembre 2022).
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Opération soutenue par l’État dans le cadre de l’AMI « Compétences et Métiers d’Avenir » du Programme France 2030, opéré par la Caisse des Dépôts.