| Savoir-faire |
Savoirs |
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| Gestion de la vie quotidienne de l’enfant, de l’adolescent ou du jeune adulte |
- Apporter des réponses aux besoins quotidiens de l’enfant, de l’adolescent ou du jeune adulte
- Elaborer des repas équilibrés
- Effectuer des soins quotidiens (hygiène, nursing, etc.)
- Appliquer, en cas de besoin, les gestes de premiers secours
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- Notions de puériculture
- Principes de diététique, d’hygiène et sécurité, d'alimentation et de nutrition
- Gestes de premiers secours
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| Mise en place d’un cadre d’expression et éducatif |
- Définir des règles de vie quotidienne et expliquer les limites
- Analyser le contexte par l’écoute des situations de conflits
- Gérer et accompagner les situations d’aller-retour entre familles naturelle et d’accueil
- Transmettre les apprentissages élémentaires (hygiène, respect de l’autre, etc.)
- Transmettre des valeurs citoyennes
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- Fondements de la relation parent-enfant, dynamiques familiales
- Psychologie du développement des enfants, adolescents et jeunes adultes
- Approche de l’interculturalité (autres cultures, autres religions, etc.)
- Principes fondamentaux d’éducation
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| Aide à l’expression de l’enfant, de l’adolescent ou du jeune adulte |
- Aider l’enfant ou l’adolescent à exprimer ses difficultés, son mal-être, ses différentes émotions
- Prodiguer des conseils objectifs et recevables
- Adapter les activités d’éveil aux problématiques de l’enfant
- Accompagner le passage à l’adolescence
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- Techniques d’écoute active
- Principes d’analyse des situations de crise
- Principes de base des conduites à risques
- Spécificités liées à la situation de séparation d’avec la famille
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| Suivi de la scolarité |
- Accompagner l’enfant ou l'adolescent dans son apprentissage scolaire
- Aider à comprendre et dépasser les difficultés
- Aider l’enfant ou l’adolescent à faire ses devoirs
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- Offre socio-éducative locale
- Programme scolaire
- Fondamentaux en français, mathématiques, etc.
- Environnement éducatif de l’enfant ou de l’adolescent
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| Intégration de l’enfant, de l’adolescent ou du jeune adulte dans la vie sociale |
- Créer des occasions de rencontres et d’échanges avec des enfants et des adultes
- Accompagner l’enfant ou l’adolescent dans le choix d’une activité sociale ou culturelle
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- Offre socioculturelle de l’environnement
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| Transmission d’informations sur la situation de l’enfant, de l’adolescent ou du jeune adulte |
- Elaborer des propositions dans le cadre du projet individuel de l’enfant avec l’ensemble de l’équipe éducative
- Gérer des situations de conflits
- Rendre compte oralement ou par écrit auprès des services sociaux
- Informer régulièrement la famille du développement de l’enfant ou de l’adolescent
- Formuler des avis dans le cadre de l’évaluation du placement de l’enfant
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- Place et rôle des différents intervenants dans les dispositifs de la protection de l’enfance
- Techniques de régulation de conflits
- Points-clés relatifs au droit de la famille et de la protection de l’enfance
- Cadre institutionnel et administratif de l’accueil de l’enfant
- Organisation des services sociaux du département
- Cadre juridique du placement familial
- Techniques de communication écrite et orale
- Statut des assistants familiaux
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