| Métier |
| Autres appellations |
- Animateur du patrimoine naturel
- Animateur nature en zone rurale et urbaine
- Ecoconseiller, écoéducateur
- Chargé de mission environnement
- Ingénieur écologue
- Chargé de mission patrimoine naturel
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| Facteurs d'évolution |
- Politiques publiques locales
- Valorisation des sites, des espaces, des équipements et activités
- Communication/information des citoyens et usagers
- Evolution de la demande sociale
- Réglementations internationales, européennes, nationales et locales
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| Définition |
Elabore des programmes d’information et met en œuvre des actions de sensibilisation et de suivi scientifique des ressources naturelles, des activités techniques. Accompagne et appuie les activités techniques réalisées par les collectivités pour en optimiser l’impact auprès des citoyens. Contribue à la préservation et à la valorisation des territoires |
| Situation fonctionnelle |
- Commune, structure intercommunale, département, région
- Rattaché au directeur de l’environnement ou au responsable des espaces naturels, selon les types de collectivités et d’organisations
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| Conditions d'exercice |
- Travail en extérieur, en milieu rural ou urbain sur des sites naturels et des équipements
- Maîtrise des supports et outils de communication
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| Spécialisations/Extensions |
- En fonction du type de lieu : montagne, littoral, rivières, plans d’eau, zones urbaines, etc.
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| Autonomie et responsabilités |
- Large autonomie dans l’organisation du travail
- Garant des moyens, supports et outils nécessaires à la communication des actions menées
- Des erreurs dans la conception ou le choix des thèmes, actions et outils pédagogiques peuvent nuire à la valorisation de la politique environnementale de la collectivité
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| Relations fonctionnelles |
- Contacts directs avec les commanditaires internes et externes
- Référent pour l’ensemble des interlocuteurs d’une zone géographique ou d’une structure (écoles, associations, entreprises)
- Coopération avec d’autres services pour des actions transversales
- Accompagnement d’un ou de plusieurs services dans leurs activités de communication et de valorisation
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| Moyens techniques |
- Supports écrits et audiovisuels
- Utilisation des médias (presse, radios, audiovisuels et autres)
- Informatique et équipements de communication interne et externe
- Véhicule banal et spécialisé
- Matériel d’exposition permanent et modulable
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| Cadre statutaire |
- Catégorie : A, B
- Filière : Technique, Animation
- Cadre d'emplois : Ingénieurs territoriaux, Techniciens supérieurs territoriaux, Animateurs territoriaux
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| Conditions d'accès |
- Concours externe et interne avec conditions de diplôme et/ou examen d'intégration en fonction du cadre d'emplois, concours troisième voie
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| Savoir-faire |
Savoirs |
| Réalisation de répertoire et analyse des richesses du territoire |
- Elaborer un premier diagnostic sur les thèmes environnement d’un territoire pour définir une politique d’animation : patrimoine, équipements et activités
- Prospecter les publics à sensibiliser et leurs modes de réactions aux questions d’environnement
- Identifier les partenariats potentiels sur un territoire pour connaître, communiquer et valoriser les bonnes pratiques environnementales
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- Patrimoine naturel, écologie, milieux, espèces et écosystèmes
- Equipements de traitement des pollutions et nuisances
- Aspects scientifiques et techniques des problèmes considérés (écologie, étude des milieux, le patrimoine naturel, les espèces et les écosystèmes, infrastructures, équipements de traitement des pollutions et nuisances, choix techniques locaux)
- Aménagement du territoire et développement durable par changement des conceptions, des pratiques institutionnelles et professionnelles
- Aspects réglementaires et techniques portant sur les équipements et les activités techniques mis en œuvre dans les collectivités et concernant l’eau, l’assainissement, les déchets, l’air
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| Conception, mise en œuvre et évaluation d’un projet d’animation |
- Transposer la connaissance du territoire en thèmes d’information, de sensibilisation et/ou d’éducation à l’environnement
- Aider à l’émergence de projets internes et externes
- Concevoir des outils éducatifs, des mallettes pédagogiques, des parcours sur des sentiers de découverte, des espaces naturels, des équipements patrimoniaux liés aux objectifs de qualité environnementale
- Accompagner les communes dans la mise en œuvre de leurs projets éducatifs spécifiques
- Superviser des projets d’éducation à l’environnement sur le territoire avec de multiples partenaires internes et externes
- Former des acteurs publics et privés du territoire pour valoriser leurs activités par la réalisation de projets de communication et d’animation
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- Méthodes d’ingénierie de projets
- Patrimoine naturel, écologie, milieux, espèces et écosystèmes
- Partenaires institutionnels : services de l’Etat, Education nationale, agences et établissements publics, groupes professionnels
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| Développement et animation d’un réseau de partenaires et d’animateurs |
- Développer et animer des partenariats internes et externes pour sensibiliser, informer, former
- Concevoir des événements ou supports pédagogiques de promotion de l’environnement
- Former ou proposer des formations aux animateurs et gestionnaires de sites d’équipements et d’activités
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- Techniques et outils pédagogiques
- Supports adaptés aux publics, aux niveaux, aux thèmes et aux lieux
- Techniques d’interprétation auprès des enfants et adultes
- Techniques et outils de l’ingénierie pédagogique
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| Conseil et assistance aux projets locaux d’éducation à l’environnement |
- Proposer une démarche de pilotage d’un projet et/ou d’une action en conseillant, informant et communiquant
- Préparer et organiser des réunions
- Proposer des choix d’outils et supports de communication adaptés
- Situer les niveaux de contenus et de supports adaptés aux publics
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- Maîtrise de l’ingénierie de formation et communication
- Techniques de dynamique de groupe
- Techniques d’animation de séances
- Techniques et outils de communication
- Méthodes et techniques de vulgarisation technique et scientifique adaptées aux publics visés
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| Sensibilisation du public et promotion des actions d’éducation environnementale |
- Sensibiliser sur le patrimoine naturel, les ressources naturelles, les actions techniques menées par les collectivités
- Communiquer sur les éléments de compréhension et d’interprétation des milieux et la performance des équipements et activités de la collectivité
- Concevoir des événements ou supports de communication pour valoriser une situation
- Conduire des groupes en milieu naturel en vue de contribuer à la découverte du patrimoine naturel, des équipements et choix techniques
- Mesurer les impacts des actions auprès des publics : résultats quantitatifs, qualitatifs, évolutions des méthodes, outils et moyens
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- Règles de sécurité pour l’accueil de groupes
- Techniques et outils de communication
- Méthodes et outils d’évaluation des projets de sensibilisation (études d’impact, etc.)
- Notions de psychologie individuelle et collective
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| Participation à la gestion administrative et budgétaire |
- Organiser et gérer les dossiers administratifs et budgétaires d’un service et des activités
- Planifier les investissements et contrôler les dépenses de fonctionnement
- Négocier avec les prestataires et les fournisseurs et suivre la production des documents : cahier des charges, réception, validation et évaluation
- Réaliser des contrats, conventions et recruter des agents occasionnels
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- Méthodes et outils de planification des moyens en investissement et fonctionnement
- Règles budgétaires et comptables des marchés publics
- Méthodes d’analyse et du contrôle des coûts
- Marché des prestataires de services (graphistes, imprimeurs, sociétés de production audiovisuelle, de gestion de systèmes de communication)
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